Na venda de Vera

 

Fazendo uso da leitura montamos um mercado, conversamos sobre o significado da palavra venda.

 

 

Foi distribuído uma quantia de dinheiro para os alunos.

 

 

Para dificultar as compras coloquei valores altos nos produtos.

 

 

Expliquei que meu mercado os produtos eram muito caros.

 

 

Algumas crianças mostraram domínio e agilidade ao efetuar os cálculos.

 

 

Entre os produtos haviam um xampu do homen aranha e outra caixa com os motivos da hot wheels que com certeza, eles gostariam de adquirir. Porém estavam com valor acima da quantia de dinheiro que distribuída.

 

 

Ao primeiro sinal de interesse eles disseram que o dinheiro não era suficiente para a compra.

 

Ouvi algo como:

- "como a Prof é má".

Perguntei se ao ir no mercado poderiam comprar se não tivessem dinheiro suficiente?

A resposta geral foi não.

 

Mas eles solucionaram o problema rapidamente, quando alguém falou que emprestaria o dinheiro e assim  os produtos mais cobiçados foram vendidos.

Todos compraram e trocaram seus produtos entre si.

No inicio fiquei fazendo o caixa, e após um aluno ficou no meu lugar e fizemos rodízio entre outros.

Lino

Livro disponibilizado pelo projeto do Itaú.

 

 

O livro aborda a amizade, e a saudade.

 

 

As crianças ficaram intrigadas com a história, se o Lino conseguiu ver a Lua novamente ou se ele apenas matava a saudade de sua amiga ao olhar para o céu e ver a lua.

 

 

 

Colorimos e conversamos sobre o autor André Neves.

Fizeram perguntas sobre a assinatura dele, não sabiam o que era, então expliquei. Assim como eles colocam seus nomes nos trabalhos, o autor coloca o seu no livro que escreveu.
 

 

 

 

O condomínio dos monstros

Percebi que todos gostaram das atividades do Dia das Bruxas, então decidi contar um história que falasse em monstros, bruxas, lobisomen, dracula, mumias e etc... Porém a leitura foi feita com as luzes apagadas e a cotina fechada, apenas com a luz de uma lanterna.

 

Como imaginei foi uma alegria geral e não causei medo em ninguém, pois se tratava de uma estória engraçada.

 

 

Atividade escrita

 

 

A família Urso esquece as boas maneiras

As crianças ouviram e conversaram sobre as ações da família urso. Tivemos muitos comentários sobre o péssimo comportamento da família.

 

Colorindo dedoches.

Dedoches prontos.



Atividade com letra inicial.

O Hipopótamo e a palavra màgica

Uma história muito bonita que aborda a educação e a gentileza. Como bem conhecemos a palavra mágica é POR FAVOR. Os livros são um grande auxílio para o professor nos momentos em que precisamos abordar os valores, nada melhor que narrar situações para fazê-los refletir sobre suas ações.

 

Fizemo arte com tinta.

 

 

Pinóquio

A primeira oficina que realizada voltada para literatura infantil.

Pensando na semana da criança, li o livro "Pinóquio".

Todos gostaram muito da história e após fizemos brinquedos com garrafa pet, jornal e TNT. Nas fotos  eles jogaram com os brinquedos feitos por eles.

Vídeo interativo

Vídeo Go Diego Go, que aborda o cuidado com os animais e a preservação da natureza.

Neste episódio abordou de forma clara o ecosistema, de como uma espécie depende da outra para sobreviver.

Outro aspecto interessante deste filme é que ele indus as crianças a interagir, pois são feitas perguntas  e tem um tempo para responder.

Para a criança ela esta participando da aventura juntamente com os personagens. 

 

 

Após usamos o laboratório de informática.

 

 

MUDANÇA DE PLANOS

Após algumas tentativas frustradas de realizar as oficinas no laboratório de informática, resolvi direcionar o projeto para a literatura infantil.

Pensei nas mais diversas possibilidades de trabalhar com histórias fazendo uso de tecnologias no desenvolvimento das atividades.

Agora começo uma nova busca, mas não deixando de aproveitar informações coletadas anteriormente.

Um dos motivo de escolher a  literatura infantil é a facilidades em abordar os mais variados assuntos, de forma lúdica.

Quebra-cabeça letrado.

Atividade com a intenção de trabalhar o espírito de equipe.

Tivemos algumas divergências para realizar as trocas, mas foi bem aceito o jogo

Vídeo do quintal da cultura - brincando com as palavras.

Assistimos um vídeo da turma da Mônica, que fala sobre o alfabeto.

Após, assistimos o Quintal da cultura, brincando com as letras.

Os vídeos apresentam as letras e como a união delas formam as palavras.

Seguimos com atividades trabalhando as letras iniciais.

Desvendamos um enigma de iniciais.

Este é o vídeo Turma da Mônica - ABC.

Nesta aula assistimos o filme Madagascar 2, com objetivo de fazer uma introdução sobre os animais selvagens, seu habitar, além de ser um momento de lazer é também uma aproximação de equipamentos tecnológicos.

Em sala entreguei desenho de animais para colorir, recortar e colar em outra folha com uma tabela em locais determinados, reconhecendo os nomes através da letras iniciais de cada um.

lll MOSTRA INTEGRADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Realizado nos dias 11 e 12 de junho de 2012, na Faculdade Cenecista de Osorio.

Este foi meu primeiro trabalho científico, tive muitas dúvidas durante a sua produção, muito trabalho para elaborar um projeto e preparar um resumo dele.

TECNOLOGIAS, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.

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Fui muito bem orientada pelas Professoras Anilda e Ligia. E gostaria de agradecer a paciencia e a dedicaçaõ das duas.

OBRIGADA!

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Colegas do PIBID.

Todas na trilha da pedagogia.

Hoje fiz uma testagem com as crianças, planejei a contação de um livro que foi apresentado em slides, o tema era sobre o certo e o errado, como deve ser o comportamento e as atitudes de cada um de nós. Um livro de Lisa Engehardt, com o título "o que é certo e o que é errado".

Iniciei a contação, eles estavam agitados, mas segui assim mesmo, ao final achei não tinham prestado muita atenção em mim, mas estava errada eles escutaram tudo e diziam quando conversavamos na sala: "isso é errado, né Prof.". Foi um alivio ouvir estas palavras. Mas conforme o tempo foi passando notei que eles sempre ficavam eletricos quando a professora  titular não estava junto.

Após o intervalo pintamos o lugar onde o Elfos da estória habitavam na natureza.

Oficina

Esta é minha segunda interferência na turma, estou mais entrosada com os alunos, senti mais firmeza em mim durante a aplicação das atividades.

Percebi o interesse das crianças em executar as tarefas, e a alegria que demonstravam com seu tarbalho criando forma.

Uma fazendinha impressa em cartolina para colorir, dobrar e colar.

Os animais que vivem na fazenda.

E os animais que eles desenharam. 

A fazenda pronta.



Os animais dentro da fazenda.



Todos ficaram empolgados com seus trabalhos. E eu mais que eles.