A CASA

Leitura de imagens

 

 

Criamos nosso próprio texto,

com direito a votação na escolha de um nome para o personagem.

 

 

 

 

Falando em casa, fizemos algumas em dobradura.

 



 

 

Teve até decoração de interiores.

 

 

Fazendo arte com massinha

Momento de brincar, criando objetos com massinha

Montando palavras

Mesmo os que não reconheceram a palavras toda, identificaram as sílabas iniciais.

Desfile Cívico

Desfile da Escola Erineo Rapaki

Representando o PIBID

Cantinho da leitura

Nosso cantinho para leitura.

Biscoitos de flor

Colocamos as mãos na massa literalmente.

FOLCLORE

NO DIA DO FOLCLORE, FOI UM FESTIVAL DE LENDAS.

SACI-PERERÊ, IARA, CURUPIRA, NEGRINHO DO PASTOREIO.

OLHOS BRILHANDO E OUVIDOS ATENTOS, DESPERTOU O INTERESSE DE TODOS.

Bichonário

Leitura do livro Bichonário.

Dia dos pais

Confecção de lembrancinhas.

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

O PIBID participando da elaboração do PPP da Escola Erineo Rapaki. 

Aprendendo muito em cada encontro.

PRESERVANDO NOSSO PLANETA

A turma fazendo sua parte na conscientização e preservação da cidade.

O local é um terreno ao lado da escola.

Festa

Fizemos uma festinha antes das férias

Sacola

Realizado uma testagem com os alunos.

A palavra sacola saiu de várias formas.

SACÓLA, SAOLA, AOA, SAOA E ASSIM POR DIANTE.

III Mostra Científica

Participando mais uma vez.

Dia das Mães

Cartaz e lembrancinhas para as Mães.

E as crianças orgulhosas que as mães teriam um cartaz só para elas no dia das apresentações.

Palavras

 Conhecendo todas as partes da palavra.

O avanço

De modo geral, a maioria das crianças realizam rapidamente as atividades, reconhecem os nomes, vogais e consoantes. Estão aprimorando o traçado são bastante exigente com a letra.

O cuidado

Percebo cada vez mais o cuidado e dedicação que a turma dispõe com a aluna com necessidades especiais.

"Né? Prô que a xxxx é bebê?". Esta foi uma frase que escutei durante a observação esta semana. A minha resposta sem duvida foi negativa, expliquei que ela tinha a mesma idade que eles, porém precisa de cuidados especiais.  

Lendo imagens

Ler para eles esta virando um hábito, mas resolvi mudar um pouco a situação. Um dos alunos me trouxe dois livros bem ilustrados. Expliquei que faria uma leitura de imagens e após eles teriam que fazer uma leitura de imagens para mim. Comecei a relatar todas as ilustrações do livrinho. E depois fiquei apenas a escutar o relato que eles fizeram sobre os desenho e seus personagens.

Visitas

Tenho sentado no fundo da sala e com bastante frequência recebo visitas das crianças em minha mesa, pedem ajuda com as atividades, trazem livros para que eu leia, nos momentos em que já terminaram as atividades.

Olhando os alunos com necessidades

Neste dia trocamos uma aluna de lugar, para que o objetivo de socializar, seja melhor aproveitado.

Percebemos sua dificuldade em visualizar os outro colegas, visto isto, a colocamos um puco mais atras para facilitar a interação com os colegas.